试题详情
- 多项选择题马杰指出，行为目标要包括（）、行为发生的条件及（）三个要素。
A、行为的意义
B、可观察的行为
C、行为的目的
D、行为的标准
- B,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学
- 教学设计工作具有系统性、（）和灵活性的特
- 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有
- 教学评价的依据是教学目标。
- 教学设计的应用可分为（）
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料
- 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选
- 组织价值观念系统内分（）和（）两个水平。
- 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学
- 情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化
- 教学目标有何功能？
- 教学设计工作的中心是（）
- 教学设计的开始环节为（）
- 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划
- 在教学设计工作中，逻辑起点是（）
- 下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作
- 以下哪种说法是不正确的（）。
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，
- 在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一
- 问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标