试题详情
- 判断题19世纪，自然科学的三大发现分别是能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 以下哪几项不属于小学科学课外活动形式（）
- “误解”和“错误”是不一样的，“误解”具
- 教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能
- “你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了
- 加强科学本质教育是促发科学教师教学观念变
- 科学是复杂的社会活动。
- （）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
- 如何做到科学教育与人文教育的结合？
- “阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控
- 关于“前概念”的描述，错误的一项是（）。
- 科学探究活动的程序中的每个环节，在具体操
- 教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成
- “理解”是认知过程的一个维度，具体包括（
- 单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的
- 少年早慧和大器晚成表现了（）
- 英国著名的生物学家赫胥黎的著作（），堪称
- 目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是
- “评价主体的多元化”是指评价对象由多种人
- “水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”
- 教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直