试题详情
- 多项选择题下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习（）
A、大多数学生都不希望成人来督导他们学习
B、大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人
C、大多数学生都喜欢学习
D、大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
- B,C,D
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热门试题
- 以下课堂规则，不合理的有（）
- 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要
- 课堂管理就是课堂控制
- 以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是
- 课堂气氛与教师的领导方式无关。
- 学生课堂不良行为的出现，可能是由教师方面
- 当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项
- 当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时
- 放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳
- 教师对学生的期望会影响课堂气氛
- 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，
- 一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈
- 以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项
- 如果有学生拖拉、浪费时间，教师可以推迟某
- 以下关于课堂管理的描述，正确的有（）
- 教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为
- 在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正
- 在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积
- 课堂管理的内容主要包括（）
- 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方