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简答题简述桑代克的尝试-错误理论。
  • 通过桑代克谜笼实验，桑代克认为学习的实质是通过“尝试”在一定的情景与特定的反应之间建立某种联结。在尝试中，个体会犯很多错误，通过环境给予的反馈，个体放弃错误的尝试而保留正确的尝试，从而建立正确的联结。在尝试-错误学习中，行为的后果是影响学习最关键的因素，如果行为得到强化，行为就能保留下来，否则就会作为错误尝试而被放弃。总之，强化会促进行为，而惩罚会削弱行为。
    桑代克提出三条学习规律：
    1）联系律：指学习需要重复，个体建立的刺激与反应间的联结可因使用而加强，可因不用而削弱或消失。
    2）效果律：刺激与反应间的联结因获得满意的效果而被强化，以后出现同样情境时容易引起该反应，相反，如其反应带来痛苦的效果，以后出现同样的情境时就不会做出该反应，其中奖励比惩罚更有效。
    3）准备律：当一个传导单位准备好传导时，且传导不受任何干扰，就会引起满意等积极情绪体验，如果当一个传导单位准备好传导时，而又不能传导就会引起烦恼等消极情绪体验，或未准备好传导时，强行传导也会引起消极情绪体验。
    以及在人力资源培训与开发中的具体运用。

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