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- 判断题班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。
- 正确
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热门试题
- 团体动力主要是指影响团体中个人行为的（）
- 赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或
- 课堂教学活动是在（）之间展开的。
- 群体发展的最高阶段是（）
- 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，
- 课堂问题行为消极影响是（）。
- 教师要谨慎处理学生的（）。
- 课堂问题行为处理的前提条件是，把重点放在
- 通过增加令人厌恶的刺激以达到减少不恰当行
- 教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学
- 不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具
- 与所犯的错误有逻辑关联的原则是（）。
- 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈
- 教师必须察觉到团体行为的（），充分了解学
- 大多数沉重在上课铃声响过之后，都能迅速进
- 课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。
- 正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和
- 包含戏弄、讽刺等语意的信息是（）。
- 弱化轻微的违规行为最好的办法是（）。
- 以下属于正式群体的是（）。