试题详情
- 简答题陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫（）。
- 描述性知识
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- 有效地进行知识概括包含（ ）
- 简述知识学习的作用。
- 适当的过度学习会阻碍知识的保持。
- 在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会
- 比较主要有两种方式：（）和（）。
- 如何运用记忆规律，促进知识保持?
- 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来
- 世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。
- 在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中
- 掌握若干概念之间关系的学习称为（）学习。
- 可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种
- 关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如（
- 对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的
- 对遗忘最早进行系统研究的是_______
- 下位学习不能用形式逻辑来解释。
- 如何自．效地进行知识概括?
- 短时记忆的容量（ ）
- 如何科学地组织复习?
- 在知识的学习中根据言语信息的复杂程度，通
- 学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。