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简答题简述促进意义学习的条件。
  • （1）以学生为中心，突出学习者在学习过程中的中心地位。教师最富意义的角色不是权威，而是学习的促进者，教师应相信学生具有潜在的能力，注重发挥学生的潜力，强调教育中建立师生亲密关系和依靠学生的自我指导能力，由学习者自我发起并负责任地参与学习过程，让学生自己选择学习方向，参与发现自己的学习资源，阐述自己的问题，决定自己的行动路线，自己承担选择的后果，自我评价学习效果等。
    （2）使学习活动有助于增强自我概念。让学生觉察到学习内容与自我的关系，一个人会有意义地学习他认为与保持或增强“自我”有关的事情，而这种相关性直接影响学习的速度和效果。
    （3）让学生置身于一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围。学习者处在这样一种氛围中，学习过程对自我的威胁会降低到最低程度，学生会利用各种条件进行学习，以便增强和实现自我。
    （4）强调“干中学”。主张构建真实的问题情境，让学生面临对他们个人有意义的问题。

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