试题详情
- 简答题课程开发
- 指决定课程的过程以及作决定时所依据的各种思想取向。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述中国课程教材改革的未来方向。
- 如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改
- 课程选择
- 夏皮罗探讨了“合成课程”包括哪几个方面。
- “泰勒原理”的实质(深层价值取向):“(
- 简述非指导性教学的基本特征
- “泰勒原理”的基本内容是什么?
- “()”是将特定学科内容在不同学习阶段重
- 同步学习的涵义:()
- 全球性教育是由国际理解教育发展而来的新的
- 简述苏格拉底的“精神助产术”的基本内涵。
- 简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系
- 程序教学的原则:积极反映原则、小步子原则
- 学科课程的文化知识主要指()、哲学、艺术
- 1959年9月,美国科学院在伍兹霍尔召开
- 在中国,课程一词最早出现于()。
- 简述建构主义的基本类型。
- 奥苏伯尔的教学设计模式评论
- 有意义学习与机械学习是什么?
- 学术中心课程(以专门的学术领域为核心开发