试题详情简答题社会本位综合课程正确答案： 以源于社会生活的问题为课程整合的核心，其目的是使学习者适应或改进当代社会生活。其课程哲学是“社会改造主义”。 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是形成性评价卢梭的教学论思想是什么？评析“教师中心论”。简述发现学习的价值。课程开发自我提高驱力分析“教学认识过程的本质是间接性”。20世纪50年代末至60年代末，西方发起综合学科课程斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”卢梭的（）被认为是继《理想国》之后最完整简述奥苏伯尔教学设计的原则简述选择学习经验的内涵。简述利维的历史分期。非指导性教学的教育目的：（）简述恰当提问的基本要求。社会本位综合课程加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人简述教育目标分类学的局限
