试题详情
- 判断题自然数不表示物体的次序
- 错误
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热门试题
- 幼儿排序主要有三种：按规则排序、按物体量
- 简述学前儿童学习数学的心理特点。
- 儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方
- 幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形
- 幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻
- 幼儿数学教育活动的组织形式一般有（）种。
- 大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差
- 小班能点数并说出10以内的总数。
- 在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个
- 大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关
- 小班学习概括物体（图形）的两个特征。
- 数学具体事物本身的特性。
- 数序
- 简述学前儿童几何形体概念发展的年龄特点。
- 学知识具有的特点有（）
- 在数学操作活动中，活动设计的重点是（）
- 量的比较的教育的指导要点包括（）
- 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可
- 数学教育活动设计包括的内容（）
- （）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互