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- 判断题捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组。
- 错误
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- 关心学习是班主任专业化的核心内容。
- “教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这
- 操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行
- 班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
- 班级通常由老师、一群学生及班主任组成。
- 操行评定的方式可以采用（）等方法。
- 对问题学生的教育，（）尤为重要。
- 精神关怀集中体现为（）
- 凝聚功能是班集体文化的首要功能。
- 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用
- （）是除学校外最重要的教育场所。
- 班级管理手段有计划、组织、协调和民主。
- 问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方
- 反思的目的具有建设性。
- 从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标
- 学生具有违法行为就称之为问题行为。
- 班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：
- 具有组织功能的班级即为班集体。
- 学者将人与职业的关系分为（）
- 班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，