试题详情
- 判断题具有组织功能的班级即为班集体。
- 正确
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热门试题
- 从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人
- 班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：
- 课堂教学在职业学校的教育中，比例在逐步增
- 无论怎样的学生，只要自尊心不丧失，就一定
- 班集体的发展目标一般可分为（）的三种，目
- 反思的目的具有建设性。
- 学生具有违法行为就称之为问题行为。
- 操行评定的方式可以采用（）等方法。
- 班主任建立学生档案一般分（）。
- 关心学习是班主任专业化的核心内容。
- 除学校、家庭、社会等外部因素外，问题学生
- 班主任的人格素质是（）
- 建立良好的制度文化是班级文化建设的一项重
- 没有班级也就没有班主任。
- 班级管理手段有计划、组织、协调和民主。
- 捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组
- 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有（
- 小组是职业学校进行教育、教学的基本*单位
- 教育的目的在于培养“完人”。
- 班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。