试题详情
- 判断题教育的目的在于培养“完人”。
- 正确
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- “教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这
- 班主任的人格素质是（）
- 班主任工作的主要目的是班级建设。
- 建立良好的制度文化是班级文化建设的一项重
- 班主任专业化成长的动力主要来自两个方面：
- 班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
- 关心学习是班主任专业化的核心内容。
- 捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组
- 从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人
- 从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标
- 操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行
- 无论怎样的学生，只要自尊心不丧失，就一定
- 问题学生的形成基本是家庭原因造成。
- 传统班级管理所追求的目标是（）和服从。
- 精神关怀集中体现为（）
- 作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（
- （）是除学校外最重要的教育场所。
- 班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学
- 问题学生的形成除了内因外，还包括（）等外
- 教育的目的在于培养“完人”。