试题详情
- 多项选择题作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（）
A、促进作用
B、领导作用
C、维持作用
D、监督作用
- A,C
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热门试题
- 对问题学生的教育，（）尤为重要。
- 建立良好的制度文化是班级文化建设的一项重
- 问题学生的形成基本是家庭原因造成。
- 没有班级也就没有班主任。
- 问题学生的形成除了内因外，还包括（）等外
- 精神关怀集中体现为（）
- 班主任与学生家庭沟通的方式有（）。
- 除学校、家庭、社会等外部因素外，问题学生
- “教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这
- 凝聚功能是班集体文化的首要功能。
- 班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
- 捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组
- 传统班级管理所追求的目标是（）和服从。
- 小组是职业学校进行教育、教学的基本*单位
- 作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（
- 具有组织功能的班级即为班集体。
- 班主任的专业化发展是个“实践-（）-实践
- 从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人
- 课堂教学在职业学校的教育中，比例在逐步增
- 问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方