试题详情
- 多项选择题传统班级管理所追求的目标是()和服从。
A、纪律
B、制度
C、秩序
D、控制
E、领导
- A,E
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热门试题
- 班集体的发展目标一般可分为()的三种,目
- 无论怎样的学生,只要自尊心不丧失,就一定
- 问题学生的形成基本是家庭原因造成。
- 问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方
- 教育的目的在于培养“完人”。
- 学生具有违法行为就称之为问题行为。
- 建立良好的制度文化是班级文化建设的一项重
- 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用
- 从根本上说,班主任开展心理健康教育的目标
- 反思的目的具有建设性。
- 职业教育班主任的工作非常繁杂,其中创业教
- 操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行
- 对问题学生的教育,()尤为重要。
- 班级通常由老师、一群学生及班主任组成。
- 班级管理手段有计划、组织、协调和民主。
- 课堂教学在职业学校的教育中,比例在逐步增
- 班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
- ()是除学校外最重要的教育场所。
- 学者将人与职业的关系分为()
- 班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学