试题详情
- 判断题问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方式代替教育。
- 错误
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热门试题
- 建设班集体是实施班级管理的终极目标。
- 学生具有违法行为就称之为问题行为。
- 班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学
- 班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习
- 建设积极、健康向上的班集体文化，是班集体
- 学者将人与职业的关系分为（）
- 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有（
- 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用
- 班主任是一个以全面“育人”为己任的角色。
- 班主任工作的主要目的是班级建设。
- 教育的目的在于培养“完人”。
- 职业教育班主任的工作非常繁杂，其中创业教
- 从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标
- 作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（
- 从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人
- “教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这
- 凝聚功能是班集体文化的首要功能。
- 小组是职业学校进行教育、教学的基本*单位
- 反思的目的具有建设性。
- 没有班级也就没有班主任。