试题详情
- 多项选择题班主任与学生家庭沟通的方式有（）。
A、家长会
B、家长学校
C、家庭访问
D、打电话
E、请家长参加学校活动
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 建设班集体是实施班级管理的终极目标。
- 学者将人与职业的关系分为（）
- 班级管理手段有计划、组织、协调和民主。
- 班主任工作的主要目的是班级建设。
- 班主任的专业化发展是一个“学习-反思-学
- 课堂教学在职业学校的教育中，比例在逐步增
- 班主任的人格素质是（）
- 问题学生可以以“罚”、“吓”、“哄”的方
- 班主任与学生家庭沟通的方式有（）。
- 职业教育班主任的工作非常繁杂，其中创业教
- 作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（
- 教育的目的在于培养“完人”。
- 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用
- 从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标
- 学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班
- 捷克教育家杜威设想将班级内学生分成若干组
- 精神关怀集中体现为（）
- 传统班级管理所追求的目标是（）和服从。
- 目前对学生的心理教育大都由学校心理医生承
- 建立良好的制度文化是班级文化建设的一项重