试题详情
- 多项选择题课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ ）
A、课程的价值
B、课程的根本目的
C、课程的主要任务
D、可运用的课程资源
- A,B,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（
- 中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为
- 关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆
- 下列对课程的说法不正确的是（）
- 制约课程设计的主要因素有（）
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科
- 在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在
- 下列属于一级课程的是（ ）
- 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程
- 学校进行全面素质教育的基本途径是（）
- 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融
- 课程内容与生活相联系的方式有（）
- 课程开发或设计的起点是（）
- 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教
- 发展性评价重视量化的评价方法。
- 课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。
- 制约课程的主要因素有（）
- 综合课程论已经成为世界上广为流行，占优势
- 简述教学计划的构成。
- 课程标准在教学工作中发挥怎样的作用（）