试题详情
- 判断题课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
- 错误
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热门试题
- 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效
- 教学过程流程图具有（）、灵活性等特点。
- 所有的教师在同一水平进行教学反思。（）
- 如果某一教师的教学总是有效的，就可以判断
- 教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学
- 生成性教学资源的最大特点就是偶在性、变动
- 最早、较为古老的一种教学目标取向是（）
- 在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（
- 教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？
- 教学目标是教育目的的下位概念。（）
- 在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）
- 如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径
- （）是对学习者技能起点进行分析判断的常用
- 在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定
- 有效的（）既是课堂教学顺利进行的基本保证
- 教学行为是一种复杂的（）。
- 按照课外作业的（），课外作业可分为练习、
- 有学者认为要提高课堂教学有效性，必须规划
- 有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准
- 对学习者的分析一般从以下几个方面进行：（