上海市中小生综合素质评价方案问答试题库学生参与艺术活动，对学生综合素质的提高有何影响？地理课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？为什么要修订《成长记录册》？在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作？当前为什么要倡导中小学实施综合素质评价？教师对学生参加艺术活动情况进行评价应注意哪些操作点？中小学生综合素质评价什么时候在哪些区试点，其他区如何确定试点学校怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”？自然课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？中小学生综合素质评价基本框架是什么？修订后的《成长记录册》增加和删减了哪些内容？音乐、艺术课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？为什么要强调学生自我评价，具体体现在什么地方？在对学生“德”的评价过程中，班主任、任课教师怎样指导家长并相互配综合素质评价中“突出表现或特长记录栏”如何记载？体育与健身学习成绩评定的内容和方法有哪些？在“德”的评价中，如何全面了解并反映学生在学校、家庭和社会活动中为什么要设“检测要素”一栏，它与“指标”有何区别，应怎样把握？在评价中如何对学生的认知、行为、情感等方面正确判别和综合考察？体育与健身课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？在推进和管理中小学生综合素质评价工作中，学校主要要做哪些方面的工研究型课程的学习情况记录中，教师有哪些操作注意点？音乐课程的学习情况记录中，教师应注意哪些？如何确保综合素质评价结果的客观公正？开展中小学生综合素质评价工作应注意哪些方面？艺术活动中，活动表现和审美欣赏分别考察什么内容？学习表现包括哪些评价内容？为什么要将区（县）、学校实施中小学生综合素质评价工作作为对区县、语文课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？如何保证“德”的评价的客观性和真实性？更多试题请关注下方微信公众号
